W dniach 20-21 marca 2014r. odbyło się podsumowanie III modułu projektu Comenius Regio w Novej Dubnicy na Słowacji, w którym uczestniczyły władze Gminy Miedźna, przedstawiciele Szkoły Podstawowej nr 1 im. B. Malinowskiego w Woli, Gminnego Przedszkola Publicznego nr 2 im. W. Chotomskiej w Woli, Gminnej Biblioteki Publicznej w Miedźnej z/s w Grzawie, Zespołu Oświaty i Wychowania w Miedźnej. 20 marca 2014r. odbyło się seminarium, którego temat brzmiał "Jaka jest rola nauczyciela w edukacji humanitarnej i rodzica w aktywnym wspieraniu dziecka w procesie kształcenia”. Podczas spotkania obie strony projektu zaprezentowały swoje metody pracy. Nasi nauczyciele przedstawili efekty swojej pracy z dziećmi w Polsce. Omówiono metody i formy pracy podczas wdrażania uczniów do działań na rzecz pomocy humanitarnej. Strona Słowacka przedstawiła warsztatowo swoje metody i techniki grafomotoryki wspierające małe dziecko u progu edukacji wczesnoszkolnej. Po południu polska delegacja wzięła udział w prezentacji małych dzieci, które przedstawiły tańce i piosenki regionalne Novej Dubnicy. Mali artyści występowali w pięknych strojach ludowych przygotowanych przez ich rodziców. Drugiego dnia obserwowaliśmy zajęcia edukacyjne w Sukromnej Zakladnej Skole w Novej Dubnicy. W nauczaniu wczesnoszkolnym zajęcia dotyczyły wsparcia nauczycieli przez rodziców w procesie kształcenia. Współpraca polegała na zachęceniu dzieci do czytania poprzez zaproszenie rodziców do czytania dzieciom bajek na zajęciach. W trakcie obserwowanej lekcji dzieci uważnie słuchały baśni czytanej przez matkę jednej z dziewczynek. Ilustrowały baśń w trakcie słuchania, a następnie nauczycielka przejęła inicjatywę kontynuując zajęcia. Dzieci chętnie odpowiadały na pytania dotyczące przeczytanej lektury. Zapoznały się z sylwetką autorki poznanej baśni, a jej inicjały były inspiracją do poznania nowych literek "f" i "g" na zajęciach. Po obserwacji odbyło się krótkie spotkanie podsumowujące w obecności dyrektorów szkół obu stron projektu nauczycieli polskich i słowackich oraz matki, która czytała dzieciom na zajęciach. Kolejne ciekawe zajęcia, w których uczestniczyli polscy nauczyciele, to projekt zrealizowany we współpracy nauczyciela języka słowackiego i nauczyciela reżyserii, który prowadzi w tamtejszej szkole zajęcia modułowe. Uczniowie klasy piątej przedstawili zrealizowany przez siebie film, w którym przeprowadzili wywiad ze swoim wychowawcą klasy. Następnie czytali krótkie wypowiedzi pisemne, w których przedstawili emocje, jakie towarzyszyły im podczas realizacji projektu dziennikarskiego. Wizyta zaowocowała wymianą doświadczeń w pracy dydaktycznej i wychowawczej obu regionów na poziomie zaprzyjaźnionych szkół.

Katarzyna Maciąg

Iwona Przenzak